El TFG, herramienta de transmisión de conocimiento a la sociedad

20 Apr 2023

Uno de los objetivos de este proyecto es facilitar la transferencia de conocimiento en lo que refiere a la investigación en matemáticas en la Universidad de Granada (UGR).

En el caso de los egresados, la transferencia es directa, ya que la elección de la temática del TFG en campos de investigación les permite acercarse dichas áreas de conocimiento e incluso podría suponer el comienzo de una carrera investigadora.

Por otro lado, puesto que las charlas ofertadas han sido publicitadas y abiertas al público, se han convertido en un escaparate para todas aquellas personas que sientan curiosidad por la actividad. En este sentido hemos de señalar que los resúmenes de las charlas aparecen en la web del proyecto, lo que hace posible profundizar en la búsqueda de información más allá del momento de la charla.

Además, una vez realizado el TFG la publicación de la memoria elaborada puede ayudar a divulgar la investigación en Matemáticas entre un público generalista. Existen revistas y plataformas apropiadas cuyo objeto no es otro que la publicación de material generado por profesores y alumnos como pueden ser a nivel internacional:

• Involve, revista donde se publican en inglés trabajos que involucran a estudiantes de todos los niveles académicos,
• TEMat, revista electrónica de divulgación de trabajos en castellano de estudiantes de matemáticas.

Existen repositorios dentro de la propia UGR que también permiten la publicación de este tipo de trabajos (si se quiere incluso en su versión original) como:

• la colección de TFGs en matemáticas del respositorio de la UGR Digibug
• o el repositorio de Github TF-libres-UGR permite publicar contenido y código de TFGs que han sido liberados en la UGR.

Además si el material se sintetiza y se adapta para un público más amplio, este puede ser publicado en plataformas de difusión especializada como:

• la revista Plus Magazine de la University of Cambridge,
• o el SEMA Journal Boletín donde especialistas en una temática pueden publicar trabajos propios o de terceros en un estilo pedagógico,
• la revista Epsilon permite la publicación de artículos de investigación (experimental o un estudio teórico), de ideas para el aula o de experiencias.